検査 数値評価スケール(NRS:numerical rating scale) 痛みの評価を口頭で行う方法に数値評価スケール(NRS)があります。本記事でNRSの定義、方法、カットオフ…などについて解説します。 2024.07.26 検査
検査 視覚的アナログスケール(VAS:Visual Analogue Scale) 疼痛の主観的評価の一つに"視覚的アナログスケール(VAS)"があります。本記事では、このVASについて解説します。 2024.07.26 検査
検査 CHEDY 幼児用発達障害チェックリスト – 目的・特徴・診断される障害分野など 幼児の発達障害を早期にスクリーニングするための実用的な評価ツールであるCHEDYチェックリストについて解説します。 2024.05.14 検査
検査 TOM 心の理論課題検査- 目的・特徴・方法などについて TOM 心の理論課題検査は子どもの社会認知発達を測るためびのテストです。本記事ではこの目的や特徴、方法などについて解説します。 2024.05.13 検査
検査 QTA30 (子どもの健康度調査)- 目的・特徴・方法などについて 心身の問題を抱える子どもを早期に特定し、適切な支援を目的としたツールである"QTA30子どもの健康度調査"について解説します。 2024.03.20 検査
検査 PVT-R絵画語い発達検査 – 目的・特徴・方法などについて PVT-R絵画語い発達検査は子どもの基本的な語いの理解力を短時間で測定する検査です。本記事ではこの特徴、方法などについて解説します。 2024.03.20 検査
検査 PSI(パブリックヘルスリサーチセンター版 ストレスインベントリー)- 目的・特徴・尺度・方法などについて PSIは、子どものストレス原因と心身の健康を測定するための信頼性高いチェックテストです。 本記事ではこの目的や特徴、それぞれの尺度や方法などについて解説します。 2024.03.15 検査
検査 MEPA-ⅡR – 目的・特徴・標的分野の領域・方法などについて 重症児・重度重複障害児のためのムーブメント教育・療法アセスメントで、個別の支援計画立案に役立つ"MEPA-ⅡR"について解説します。 2024.03.06 検査
検査 CCC-2(子どものコミュニケーション・チェックリスト) – 目的・特徴・領域・方法などについて CCC-2は子どもの言語障害をスクリーニングするツールで、10の領域を通じて詳細に評価します。本記事ではその特徴などについて解説します 2024.03.02 検査